Выступление на педагогическом совете № 5 от 26. 05. 2017 г. «Отчет по результатам введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду комбинированного вида № 1 «Аленушка».

Старший воспитатель Дейнега А.Г.

Работа по введение в действие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в МБДОУ № 1 «Аленушка» началась в 2014 году и продолжилась в течение 2014 — 2017 г.г. Руководствуясь приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования», нами была создана нормативно — правовая база, которая включала документы федерального, регионального уровня, а также локальные акты ДОУ:

— Федеральные и региональные нормативные документы по введению ФГОС ДО:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012г. No 273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2. Приказ Минобрнауки России от 30 августа 2013 г. N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам дошкольного образования»

3. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.01.2014 № 08-10 «О плане действий по обеспечению введения ФГОС ДО».

4. СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

5. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

— Локальные акты ДОУ по введению ФГОС ДО:

1. Приказ от 27.01.2014 № 18 «О подготовке к введению ФГОС»

2. Положение о рабочей группе по подготовке к внедрению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 1 «Аленушка», утверждено приказом от 27.01.2014 № 18

3. План действий по обеспечению введения Федерального государственного стандарта дошкольного образования в ДОУ.

4. Программа развития ДОУ на 2015-2017 гг.

5.Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 1 «Аленушка» и д.р.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования», письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.01.2014 № 08-10 «О плане действий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» в дошкольном образовательном учреждении должен быть обеспечен комплекс условий для реализации основной образовательной программы, соответствующей требованиям ФГОС ДО:

— кадровых;

— финансово-экономических;

— материально-технических;

— психолого-педагогических;

— информационно-методических.

С педагогическим коллективом проведено организационное совещание по ознакомлению с планом — графиком мероприятий по введению и реализации ФГОС ДО.

Определены основные задачи работы методической службы ДОУ:

— выявить затруднения, потребности и образовательные запросы педагогов;

— обеспечить каждого педагога необходимыми информационными и научно-методическими ресурсами;

— создать мотивационные условия, благоприятные для профессионального развития и решения задач внедрения ФГОС;

— обеспечить реализацию индивидуальных программ профессионального роста каждого педагога, включая самообразование;

— участие в выявлении и распространении наиболее ценного опыта педагогов.

Для решения поставленных задач был скорректирован план работы ДОУ на текущий учебный год согласно требованиям по введению ФГОС дошкольного образования, куда вошли:

— моделирование ООП ДО согласно ФГОС;

— создание развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с требованиями ФГОС: развивающая среда должна быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

— развитие профессиональных компетентностей педагогов, направленных на использование продуктивных педагогических технологий: семинары, мастер-классы, семинары-практикумы, круглые столы, анкетирование, методические рекомендации.

— повышение педагогического мастерства педагогов через привлечение их к участию в работе семинарах, районных методических объединениях.

Определились проблемы:

Отсутствие учебно-методических материалов, разработанных в соответствии с ФГОС (тесты, дидактические материалы, контрольно-измерительный инструментарий).

Недостаточная психологическая и профессиональная готовность педагогов к реализации ООП.

Разработка рабочих программ педагогов ДОУ с учетом ФГОС.

Проблемы в организации предметно-развивающей среды, с учетом возможностей индивидуального подхода к каждому ребёнку.

В ДОУ был разработан план мероприятий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования на 2014-2017 годы, в котором утверждена рабочая группа, определены ответственные, сроки выполнения, виды деятельности и основные направления по реализации ФГОС в ДОУ. В состав творческой группы вошли: старший воспитатель, воспитатели, специалисты.

План ДОУ по введению ФГОС ДО состоял из следующих блоков:

1.Организационно-управленческое и аналитическое обеспечение введения ФГОС ДО.

2. Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ДО.

3. Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС ДО.

4. Методическое обеспечение введения ФГОС ДО.

5. Кадровое обеспечение введения ФГОС ДО.

6. Информационное обеспечение введения ФГОС ДО.

Организационно-управленческое и аналитическое обеспечение введения ФГОС ДО.

По первому направлению работы были проведены аналитические работы по вопросам оценки стартовых условий введения ФГОС ДО:

— оценка материально-технической базы;

— условий реализации ООП ДО.

Методической службой изучены методические рекомендации МОРО по разработке на основе ФГОС ДО основной образовательной программы дошкольного образования и представлены для педагогического коллектива в виде презентации.

Разработаны формы договора на обучение по образовательным программам дошкольного образования, порядок приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования.

Нормативно-правовое обеспечение введения ФГОС ДО.

Внесены соответствующие изменения в локальные акты, разработаны локальные акты в соответствии с требованиями ФГОС, которые размещены на сайте ДОУ.

Рабочей группой разработана Программа развития ДОУ на 2015-2017гг. с учетом требований ФГОС.

Разработана Основная образовательная программа дошкольного образования Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида № 1 «Аленушка», принятая на педагогическом совете, разработаная на основе ФГОС ДО и обеспечивает развитие личности, мотивацию и способности детей в различных видах деятельности (п.2.6.ФГОС) в следующих образовательных областях:

— социально-коммуникативное развитие;

— познавательное развитие;

— речевое развитие;

— художественно-эстетическое развитие;

— физическое развитие программа.

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для групп компенсирующей направленности МБДОУ № 1 «Аленушка» разработана на основе ФГОС. При составлении программы были использованы: практическое пособие «Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста» Т.Б. Филичевой, Г.В.Чиркиной, Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет" Н.В. Нищева.

Педагогами были разработаны проекты рабочих программ. Методической службой были внесены корректировки, замечания и рекомендации в проекты программ. С учетом корректировки рабочие программы были приняты на педагогическом совете (протокол № 1 от 31 августа 2015).

Методическое обеспечение введения ФГОС ДО.

В течение 2014 — 2017 годов было организовано методическое сопровождение перехода ДОУ на работу по ФГОС:

1. Осуществлена диагностика образовательных потребностей и профессиональных затруднений педагогов ДОУ (в свете введения ФГОС ДО)

2. Проведен анализ образовательной работы ДОУ по реализации ООП ДО.

В результате анализа перспективно — тематических, календарных планов образовательной работы, бесед с воспитателями, наблюдения педагогического процесса, обследования предметно-пространственной среды в группах, выявлено следующее:

— тематические планы по основным разделам имеются и составлены в соответствии с методическими рекомендациями;

— календарное планирование образовательной работы ведется на основе плана-программы, других программно — методических материалов по разделам программы;

— занятия и другие виды деятельности планируются в соответствии с требованиями программы ДОУ.

В течение 2014-2017 г.г. нами были проведены:

1. Постоянно действующий семинар-практикум на тему «ФГОС дошкольного образования», на котором рассматривались следующие темы: «Целевые ориентиры как результат освоения образовательной программы ДОО в соответствии с ФГОС ДО», «Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области „Физическое развитие“ в соответствии с ФГОС ДО», «Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области „Художественно-эстетическое развитие“ в соответствии с ФГОС ДО», «Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области „Речевое развитие“ в соответствии с ФГОС ДО», «Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области „Познавательное развитие“ в соответствии с ФГОС ДО», «Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области „Социально ­- коммуникативное развитие“ в соответствии с ФГОС ДО». Педагоги знакомились не только с теоретическими основами Стандарта, но и предлагали современные подходы к реализации образовательных областей. В рамках семинара проходили открытые просмотры образовательной деятельности с детьми с использованием инновационных технологий.

Завершающим стал семинар «ФГОС ДО: от теории к практике», на котором педагоги поделились своими открытиями ФГОС, сомнениями, перспективами работы.

2. Семинар-практикум на тему «Обогащение предметно-развивающей среды в группах в соответствии с внедрением ФГОС в образовательный процесс ДОУ». На семинаре педагоги познакомились с требованиями Стандарта к РППС в ДОУ, а также смогли дать объективную оценку состоянию развивающей среды в группах.

В декабре 2016 г все педагоги приняли участие в «Педагогической мастерской». Отмечена положительная динамика, активность и творчество педагогов в создании игровой и развивающей среды в группах.

3. Тематическое обсуждение публикаций по ФГОС ДО.

4. Консультации: «Организация образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО».

5. Подготовлены презентации: «Деятельностный подход в образовательной деятельности дошкольников», «Взаимодействие семьи и детского сада по вопросам укрепления физического и психического здоровья детей (с учетом требований ФГОС)», «Организация работы творческих мастерских», «ФГОС ДО и ФГОС НОО: проблемы преемственности»

6. Просмотр открытых мероприятий педагогов с учётом ФГОС.

7. Педагогические советы в повестку дня которых включены вопросы введения ФГОС ДО.

8. Анкетирование педагогов.

9. Собеседование по темам самообразования педагогов (с просмотром открытых мероприятий)

10. Родительское собрание на тему: «Изучаем ФГОС ДО вместе»

11. Анкетирование родителей (законных представителей) воспитанников «Мнение родителей по введению ФГОС ДО в работу ДОУ».

Кадровое обеспечение введения ФГОС ДО

Введение Федерального государственного образовательного стандарта привело к необходимости перестройки деятельности педагога, работающего с детьми дошкольного возраста. В связи с этим в нашем детском саду составлен план-график повышения квалификации педагогов в рамках подготовки внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в ДОУ на 2014-2017 г. Также внесены дополнения в план работа с педагогами по переподготовке их профессионального уровня.

К концу 2015 года курсы повышения квалификации прошли 100% педагогов по следующим темам: «Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: теоретико-методологические и научно-практические аспекты реализации в условиях современного дошкольного образования»; «Новые подходы к развитию личности ребёнка в условиях государственно — общественного управления образованием в соответствии с ФГОС дошкольного образования»; " Современные подходы к организации коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с нарушениями речи в условиях введения ФГОС с учётом общественно — ориентированного образования«; «Психолого-педагогическое сопровождение развития дошкольника как методологическая основа ФГОС ДО», «Современные тенденции организации и содержания музыкального образования в ДОУ в условиях реализации ФГОС», «Совершенствование профессиональной деятельности инструктора по физической культуре ДОО в условиях ФГОС ДО».

Курсовую переподготовку на прошли 4 педагога;

Педагоги также имели возможность повышать свою квалификацию на проводимых МО семинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых мероприятиях. Педагоги охотно делятся профессиональным опытом, участвуют в муниципальных, региональных, Всероссийских конкурсах творческих работ.

Педагоги изучают и применяют современные инновационные технологии.

В 2016-2017 году обобщен опыт работы воспитателя Ольховик С.В. и представлен на муниципальном этапе конкурса «Учитель года Дона».

Финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС ДО

В ДОУ запланировано планом — графиком учреждения на 2014,2015,2016 годы — эффективное планирование расходов средств учредителя. Все покупки проходили с учетом запланированных средств выделенных на ДОУ. Приобретена методическая литература, игрушки, дидактические пособия, спортивное оборудование. Ежеквартально проводится мониторинг выполнения муниципального задания, он представлен на сайте ДОУ.

Информационное обеспечение введения ФГОС ДО

В течение 2014-2017 г.г. рабочей группой проводилась информационное сопровождение хода введения ФГОС ДО. На сайте ДОУ размещена публичная отчётность, локальные акты, программы развития и образовательные программы ДОУ, пополнены разработками странички педагогов с опытом работы, размещены материалы для информирования общественности ФГОС ДО.

В ДОУ организован доступ работников к электронным образовательным ресурсам Федеральный портал «Российское образование», Официальный сайт Минобрнауки России, Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам», Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов, «Российский общеобразовательный портал», каталог интернет-ресурсов: дошкольное образование; справочно-информационные источники и другие.

Сотрудники ДОУ являлись постоянными слушателями онлайн — вебинаров: «Реализация принципов ФГОС ДО», «Электронные образовательные ресурсы современного педагога», «Проектирование образовательного маршрута ребенка в условиях ДО», «ФГОС ДО». Всероссийские августовские педагогические чтения: «Реализуем ФГОС вместе: первые итоги, проблемы, актуальные задачи», консультаций по вопросам ФГОС ДО«.

Итогом работы МБДОУ № 1 «Аленушка» по введению ФГОС ДО являются следующие результаты:

• Нормативная база образовательного учреждения приведена в соответствие с требованиями ФГОС ДО;
• Приведены в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и новыми квалификационными характеристиками должностные инструкции работников образовательного учреждения;
• Разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования; заключены дополнительные соглашения к трудовому договору с педагогическими работниками;
• Разработана и утверждена основная образовательная дошкольного образования; основная адаптированная программа дошкольного образования;
• Определен список методических пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС ДО;
• Определена оптимальная для реализации модель организации образовательного процесса;
• Разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение реализации ФГОС;
• Осуществлено повышение квалификации 100% педагогических работников.

Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод о том, что работа по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в МБДОУ № 1 «Аленушка» проходила планомерно и системно, на реализацию плана мероприятий по введению ФГОС была сориентирована работа всего коллектива ДОУ.